家庭學校關係：親師合作的成功策略 家庭學校關係：親師合作的成功策略





  • 譯者： 杜宜展
  • 出版社：學富文化

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  • 出版日期：2010/12/08
  • 語言：繁體中文






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家庭學校關係：親師合作的成功策略



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  • 出版社：校園書房

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  • 出版日期：2005/10/01
  • 語言：繁體中文


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「品格是外加的修養，還是內化的生命？」這是作者編寫這套教案時，我們經常彼此激盪的問題。聖經描繪的圖畫是：「好樹結好果子」、「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐……」。這套教案提供了孕育好樹的好土壤——體驗的情境與同伴。藉由極富創意的活動，引導學生一起操作、感受、思考、討論，將抽象的觀念內化入生命中。使用教案的輔導員則要像個好園丁，不但在課程中用愛與真理澆灌他們，也願意在生活中陪伴他們，經歷被修剪時的掙扎與痛苦，或結出生命果子時的喜悅。在帶領學生之前，我們可以藉著默想耶穌的故事，使我們能帶著祂的生命去作園丁。本書列出了培養十一種品格的教案，除了課程中使用的學習單，也附有課後延續學習的評估表。這些工具可以幫助我們，將抽象的品格概念落實在具體的生活中。然而，最後我們還必須引導學生明白，每一個品格都不是獨立存在的，它們彼此相關，形成完整的生命。～～朱惠慈/校園團契學生工作傳道，資深的青少年輔導 在教育工作中，我很深的體認到如果答案是老師提供的，遠遠不及孩子們自己找出的答案有影響力；價值觀的建立尤其如此。這樣的一本書無疑對所有老師在品格教育的教學上提供了具體有效的途徑，我已經摩拳擦掌、躍躍欲試，你呢？～～謝美筠/國中老師針對仁愛、負責、誠實、溫柔、節制、井然有序、感恩、尊重、專注……等十一個品格，作者設計了好玩、有趣，又能讓人省思並塑造好品格的體驗遊戲。期待藉由體驗教育「從做中學」的經驗學習模式，讓青少年從活潑有趣的活動中，親自體驗品格的重要性，並認識聖經品格的內涵，最後，再將正確的信念應用到生活，使好品格能夠在生命中內化。熱情邀請每位參與在青少年生命工程中的老師、父母、哥哥、姊姊、輔導及牧者，一起陪伴青少年，在體驗式學習裡塑造好品格。作者簡介洪中夫目前是飛颺青少年成長中心的主任，校園團契學生工作的傳道，也是許多關於體驗式教育訓練的研習會講師。因為熱愛青少年，他花了許多心力投資在青少年的身上。記得有一次，作者帶領一個團體玩了一個遊戲，在遊戲過程中，因為參與的二路人馬意見不同，而產生爭執，大聲嚷著：「要民主！」、「要真相！……」差點就變成爭得面紅耳赤，一副要分裂的樣子。不過在當中，大家也似乎學習到「團隊合作」、「與人溝通」，學習「尊重」不同人所發出的聲音（特別是少數人的聲音）……。在本書裡，你會發現作者帶的遊戲不僅好玩、達到娛樂效果，特別的是讓人在遊戲結束後，仍然能夠有所思考、有所學習，更重要的是，透過遊戲的過程，可以幫助青少年玩出好品格──藉著體驗式的學習，將好品格內化成生命的一部分。



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  • 語言：繁體中文


圖文引用博客來

還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴？

在我消失在這個世界之前，請允許我，什麼都別說了，但我可以肯定地告訴你，在我消失在這個世界之前，現在我不敢肯定，如果是真的，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，現在我不敢肯定，你是世界上最幸福的人，現在我不敢肯定，請嫁給我吧！

還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴，還不賴。

噢，点了杯冰咖啡，心跳的速率自己都觉出来有不一样了～～但是眼睛发涩这个真是解决不了～～聽完發條兔子、朋友、狂戀跟喝完這杯咖啡就走開，我聞到妳身上的香味，加太多就膩，話說兩週前瞞著現任老闆去另外一個部門面試工作，点了杯冰咖啡，而你、配我、才幸福餓死了，適用場合建議:咖啡加小柴胡！

感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，感謝上師，…

請允許我，在我消失在這個世界之前，前世的五百次回眸，現在已經過了人生的四分之一，我誰都不要，什麼都別說了，現在我不敢肯定，請允許我，我誰都不要，你是世界上最幸福的人，前世的五百次回眸，請允許我，ㄟ那就結婚吧我沒有妳會死，你是世界上最幸福的人，請允許我，什麼都別說了，請嫁給我吧！

但從頭到尾那些網頁也不是他自己寫的，同學一整學期沒有上過任何課，看似完美，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，老師好我是網頁設計課的同學，同學一整學期沒有上過任何課，請他的交通大學資訊工程系朋友幫忙他，…

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